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人才培养质量多主体联动评价路径研究

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摘要 一、本科人才培养质量评价存在的问题 1.评价主体单一,忽略质量多元联动评价。高校、市场和社会力量处于从属地位,高校进行的自我评估往往是被动和消极的。
作者 何锡辉
出处 《国内高等教育教学研究动态》 2015年第21期8-8,共1页 Higher Education Research Trends of China
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