聚焦高效,凸现学生主体地位

新课程标准强调学生是学习的主人，教学过程是教师的教和学生学的互动。在这个过程中教师应把课堂的主体地位让给学生，让学生在自学和群学中得到锻炼，教师只是与学生分享彼此的知识、情感、体验。教给学生自学群学的方法才是教师应该探究的问题。笔者认为从以下几个方面引导学生可以提高课堂的效率与质量。