有效教学的策略与实证研究

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摘要党的十八大报告指出：要全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力.为了贯彻十八大教育的精神,提高课堂教学的有效性,成为了教育者的奋斗目标.本文从有效教学的涵义、有效教学的策略以及有效教学的实证研究三方面展开论述,谈谈如何提高课堂教学的有效性.1.有效教学的理论1.1有效教学的起源《学记》是最早论述有效教学理论的专著.

作者支柳香

机构地区广州广雅实验学校

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2015年第11期17-20,10,共5页

关键词教学效果课堂教学教育质量《学记》学习过程控制班维特罗克阴影部分情感投入情感参与

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2015年第11期

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