放手让学生讲评试卷提高学习效益

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摘要学生是学习的主体,为了在试卷讲评课中更好的发挥学生的主体性,提高学习效益,笔者尝试放手让学生自己讲评试卷,现将一些做法与大家交流,恳请批评指正.1为什么要放手让学生讲评试卷每到复习阶段,学生做试卷,教师批阅试卷、讲评试卷成为一种常态.然而,大部分教师都能体会到,教师讲评试卷的效率不是太高：好多试题,虽然教师是一遍遍的讲解过,可是学生们仍是一错再错.

作者季铃玲

机构地区江苏省南通市北城中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2015年第11期29-30,7,共3页

关键词学习效益教师讲评复习阶段批评指正一遍遍中更评课主体性解题思路平面直角坐标系

分类号 TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2015年第11期

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