信息化背景下的学生党员“成长档案”构建

＂成长档案＂作为一种课程评价方法,最早使用于画家、摄影师等艺术工作者,他们把自己有代表性的各时期作品收集整理,通过作品对比立体展示艺术成长过程.现在,这种评价方法已广泛应用于社会各行各业,特别是学校有意识的将能体现学生成长和表现的,有代表性的奖励、批评等证据收集起来进行科学分析,反映学生在成长过程中的优势与不足.随着＂成长档案＂的广泛应用,越来越多的高校开始在学生教育、培养和管理中使用这种评价方法,即针对学生的成长特点和发展规律,通过动态记录、科学分析、建档归档等一系列程序,建立一种科学、规范的资料总和.