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巧设情景提高小学英语词汇教学的实效性
被引量:
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摘要
恰当的教学情景能帮助学生在有限的课堂教学时间内理解、体验、操练和运用词汇。文章探讨了如何创设适合学生的教学情景来进行词汇教学,从而真正让学生在词汇学习中获得乐趣,提高语言的运用能力。
作者
冷瑾
机构地区
银川市西夏区第六小学
出处
《宁夏教育》
2015年第12期43-44,共2页
Ningxia Education
关键词
词汇教学
情景创设
教学实效
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
2015年 第12期
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