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基于大学英语课文的任务型对话实施方案探究

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摘要 本研究以"任务型教学"理论为理论基础,从任务前、任务中、任务后三个阶段探讨了基于大学英语课文的任务型对话实施方案的设计,并在实践基础上论证了该方案的实用性特色和实施过程中应注意的问题。
作者 潘超 吕姝婧
机构地区 潍坊工程职业学院应用外语系
出处 《潍坊工程职业学院学报》 2015年第6期102-104,108,共4页 Journal of Weifang Engineering Vocational College
基金 2015年度潍坊工程职业学院教学改革课题"口语任务型教学模式在大学英语教学中的应用"(20150203)阶段性成果
关键词 任务型教学 对话 实用性
分类号 H319.9 [语言文字—英语]
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参考文献4

  • 1中华人民共和国教育部.英语课程标准[M].北京：北京师范大学出版社,2001.29.
  • 2Nunan,David,Second Language Teaching and Learning[M].北京:外语教学与研究出版社,2001.
  • 3Feez,S.Text-based Syllabus Design[M].Sydney:National Center for English Teaching and Research,1998.
  • 4Willis D.A Framework for Task-based Learning[M].London:Longman,1996.

共引文献65

潍坊工程职业学院学报
2015年 第6期

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