期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浸染数学式思维风格渗透有效的数学文化

下载PDF

导出

摘要《普通高中数学课程标准（实验）》指出，数学文化是“贯穿于整个高中数学课程的重要内容之一”，并“要求渗透存每个模块与专题中”．然而新课程改革至今虽已过去十余年，但课堂上究竟该如何体现数学的文化价值，众多一线教师仍深感茫然．有人认为渗透数学文化太浪费时间，影响升学率．

作者乔爱萍

机构地区江苏省清江中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2015年第12期36-39,共4页

关键词数学文化数学式思维风格数学课程标准普通高中新课程改革文化价值一线教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1傅美银.反思,让数学式行为更精彩[J].山西教育（教学版）,2015,0(1):29-30.
2朱月丹.在引领中求“悟”[J].中学数学教学参考（中旬）,2011(11):28-29.
3暑期故事征集令[J].花火（B版）,2008,0(Z2):17-17.
4杨剑峰.初中数学探究性学习的几点尝试[J].中学生数理化（高考理化）,2013(12):24-24. 被引量：2
5一道数学式的语文题[J].语文教学与研究（读写天地）,2008(6):30-30.
6数学式和反应式的编排规范[J].郧阳师范高等专科学校学报,2004,24(3):7-7.
7马翔.班级文化建设之数学式解析[J].北京教育（普教版）,2011(9):54-55.
8张志尧.数学教育在高等医学教育中的作用——数学教育的直接作用与间接作用[J].中国科教创新导刊,2007(20). 被引量：1
9田芳.捕捉思维火花挖掘学生潜能[J].都市家教（下半月）,2009(4):140-140.
10羊振华,徐玉庆.基于数学文化的高中数学教学设计案例分析——记一堂研究生数学教学设计研讨课[J].数学教学通讯,2016(36):4-5. 被引量：5

教学月刊（中学版）（教学参考）

2015年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部