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积极探索教育评价途径努力促进教师专业成长

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摘要 教育评价是课程改革的一个重要方面。教师评价工作开展的成效,直接影响着教师专业水平提升,并对提高学校教育质量有着积极的意义。构建新的评价方式,让教师在他人的指导下,设计自我发展目标、能动实践、自我调控发展,使评价成为教师不断进取——反思——进取的动态发展过程,从而不断提高教师的教学能力,促进学校整体教育质量的提升。
作者 林兆星 林聆
出处 《福建教育研究》 2015年第8期13-14,共2页
基金 本文系福建省教育科学“十二五”规划重点课题《区域性教研训一体化促进教师专业成长的行动研究》(立项号为FJCGZZ12-055)的研究成果.
关键词 评价 途径 标准
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