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追求有效教学 构建高效课堂
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摘要
课程改革给我们的课堂教学带来深刻变化:一言堂变成了多言堂、学生的个性发展也得到张扬、创新思维获得发展,但课堂效果如何?教师为了提高课堂教学效果所用的教学方法和手段是否有效呢?本文将就这些方面进一步探讨。
作者
王桂芳
机构地区
晋江市池店镇旧铺小学
出处
《福建教育研究》
2015年第8期47-48,共2页
关键词
高效课堂
教学过程
教学评价
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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