多媒体网络环境下高中文言文教学手段有效性的探索

可以应用于文言文教学中的教学方法很多，比如诵读法、质疑法、讨论法、探究法、合作学习法等。而网络及多媒体教学在文言文教学中似乎并不占太大比例。笔者认为合理利用网络平台整合资源、合理使用多媒体可以丰富文言文教学资源，为学生和教师提供学习和交流的平台；可以将文言文的教学形式多样化，内容趣味化，生活化并便于学生开展自主探究学习等。