生命教育视野下的中学田径教学探析

“生命教育”这一概念最早出现于上世纪六十年代末的美国，倡导关注生命平等、理解生命内涵。生命教育侧重于诠释外界环境与主体之间的内在联系，强调生命的健康、平等、独立、和谐，并重点提出“心灵健康”这一理念。中学阶段学生的世界观和价值观处于形成发展阶段，将生命教育引入田径教学中，能够实现学生“身心健康”双项发展，启发学生深刻理解生命的意义。