让教学语言成为艺术

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摘要教学语言是师生间思想交流的主要工具,是教师引导学生学习,实现课堂教学目标的主要载体,也是落实素质教育,提高学生素质的桥梁.严谨的语言使人可信,幽默的语言使人愉快,激昂的语言使人振奋,形象的语言使人清晰.所以在教学中教师要不断锤炼教学语言艺术,用精湛的语言变无趣为有趣,变无声为有声,变无形为有形,使学生在这样的环境中乐学,会学、善学.因而,对教师而言,语言表达应具有准确性、情感性,幽默性和激励性等方面的要求.

作者陈亚娟

出处《陕西教育（教学）》 2002年第8期30-30,共1页

关键词教学语言数学教学教学艺术幽默性

分类号 O1－4 [理学—基础数学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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2002年第8期

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