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生活探究:综合实践活动实施的一种路径
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摘要
生活探究,指的是探究的课题来源于学生的生活,且学生利用课余生活时间进行探究,探究成果最终也应用于生活。针对当前综合实践活动课程实施中存在的重形式轻实质、重结果轻过程、以教代实践等问题,笔者通过实践发现,生活探究可以成为综合实践活动课程实施的一种有效途径。
作者
侯晋豫
机构地区
杭州外国语学校
出处
《教学月刊(中学版)》
2015年第12期20-22,共3页
基金
浙江省教育科学规划课题“基于美国核心理科教材的初中科学课内外教学模式研究”的阶段研究成果,立项编号为2015SC336
关键词
课题来源
综合实践活动
自主能力
书面作业
课外作业
过程活动
阶段目标
模拟情景
探究内容
结构层次
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)
2015年 第12期
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