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丰富实践体验提高德育实效

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摘要当今教育的环境由封闭走向开放，在教育改革的大潮中，传统的教育模式面临着严峻挑战。学校的德育工作普遍存在着“客体化”现象，以“服从”、“听话”为培养目的，以灌输和强制为主要方法，忽视了学生的情感体验和判断能力的培养。学生对道德规范的遵守不是出于自身的需要，而是迫于外界的压力，处于被动服从地位，

作者张红梅

机构地区阿克塞哈萨克族自治县小学

出处《甘肃教育》 2015年第23期39-39,共1页

关键词德育实践模式创新

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2015年第23期

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