整合课程资源,提升综合能力——以“电动势”教学中非静电力的成因为例

课程整合是新课程改革的重要内容,跨学科综合研究活动作为课程整合的一种重要方式,拓宽了传统课堂教学模式,有利于师生共同发展。本文既是对探究非静电力成因的一种综合实践活动,又在实践基础上对如何适合一线学校实际操作的跨学科综合研究活动提供了典型案例。