“质数和合数”教学建议

教学内容：人教版数学五年级下册第14页例1。课前慎思：作为数论的基础性概念——质数和合数，人教版教材编排在五年级下学期，充分尊重了学生的理解能力和知识结构。教学过这部分内容的老师或许都有这样的感受：学习内容抽象，学生难以理解和完全掌握。这一次执教“质数和合数”，我的设想是：遵循知识的产生和形成过程，全课围绕寻找质数这一条活动主线展开。