个体化健康教育对脑外伤肢体功能障碍患者日常生活能力影响研究

目的分析个体化健康教育对脑外伤肢体功能障碍患者日常生活能力的影响。方法选择我院83例脑外伤患者作为观察对象,按照入院顺序奇偶法,将其随机分为对照组(n=42)施以常规健康教育,试验组(n=41)实施个体化健康教育。比较两组日常生活能力及运动能力改善情况。结果干预后,与对照组相比,试验组日常生活能力评分、下肢运动功能评分、上肢运动功能评分及运动功能总分更高(P<0.05)。结论个体化健康教育对改善脑外伤患者运动能力,提高患者日常生活能力具有重要意义。