算法分析与设计课程研究型教学模式探索与实践被引量：4

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摘要研究型教学是本科阶段培养创新人才的有效措施之一。文章针对本科阶段算法分析与设计课程教学中存在的突出问题,分析造成这些问题的深层次原因,本着培养具有一定科研素养创新人才的目标,提出"两个阶段三个步骤"的研究型教学模式,阐述该教学模式的实施过程并说明实践效果。

作者纪霞

机构地区安徽大学计算机科学与技术学院

出处《计算机教育》 2015年第23期57-60,共4页 Computer Education

基金安徽大学教学改革与研究项目(J10118457023) 安徽大学"软件工程"特色专业建设项目(ZLT2015003)

关键词算法分析与设计研究型教学科研训练计划学生互评

分类号 TP301.6 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

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