期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
读懂《三字经》
原文传递
导出
摘要
《三字经》《百家姓》《千字文》与《千家诗》合称“三百千”,为古代启蒙教育的著名教材,自南宋以来,已有七百多年的历史。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、朗朗上口,千百年来,家喻户晓。
出处
《学生天地(小学低年级)》
2015年第12期34-35,共2页
关键词
《三字经》
《千家诗》
《千字文》
《百家姓》
启蒙教育
文化遗产
中华民族
文化魅力
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
阿远.
踏进诗歌的大门——读《千家诗》[J]
.百家作文指导(小学中高版),2011(10):38-39.
2
胡葆青.
《千家诗》的特点及对当今语文教材编写的启示[J]
.新语文学习(教师),2010(5):127-128.
3
刘少虎.
启迪心智 情趣盎然——中国传统启蒙读物《三字经》简介[J]
.老年人,2008(1):42-43.
4
《三字经》《百家姓》[J]
.课堂内外(创新作文)(小学版),2010(7):98-99.
5
谢立新,罗友桂.
挖掘传统德育内容的现代意义[J]
.湖南教育(上旬)(A),2012(11):47-47.
被引量:1
6
黄秀芳.
不读《三字经》以后[J]
.中华遗产,2009(6):4-4.
7
富奕姝.
《弟子规——入则孝》教学设计[J]
.中小学教学研究,2008,9(12):38-39.
8
一朵莲.
出其不意,走出精彩人生[J]
.传奇故事(百家讲坛)(红版),2016,0(6):27-27.
9
马增奎.
常见古书的合称[J]
.河北教育,2005(12):45-45.
10
彭国兵.
“三多”语文的疆域无限宽广——对王运遂老师教学观点的认识与实践[J]
.江西教育(教学版)(B),2014,0(6):9-10.
学生天地(小学低年级)
2015年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部