语文思维培养路径探微

语文是语言学科,同时也是思维学科。语文课的主要任务是训练语言,训练思维。目前,在很多小学语文课堂中,教学评价存在语言随意,闭塞学生思维,使评价失去其应有的价值和积极意义的问题。在语文教学中,教师要善于用启发性评价语言：巧用“延时话”,保障思维时间;妙用“及时语”,拓展思维宽度;连用“多元链”,挖掘思维深度。