摘要
随着新课程改革的不断深入以及素质教育的不断推广,学校越来越重视教师的专业素养和教学理念。尤其是初中阶段,学生的大部分时间都是在课堂上,教师的言行举止对学生的学习以及个性心理的发展都有着极为显著的影响。语文教师在课堂上的语言艺术直接影响着语文课堂的教学效率,只有将课堂语言艺术与语文教学内容有效结合才能提升语文课堂的教学效率。由此可见,初中语文课堂语言在语文课堂教学中的作用是不可替代的。本文主要从课堂语言有效性的角度出发,深入挖掘教师课堂语言表达的不足,并且针对这些问题,提出一些改善的意见和建议。
