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浅谈低年级小学语文的识字教学
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摘要
小学低年级的语文教学是整个教学中最为重要的一部分,是其他学科的基础,因此应当予以高度重视。本文系统地阐述了低年级小学识字语文教学的方法,并通过大量的例子进行证明,旨在进一步提高小学语文识字教学质量,为学生日后的语文教学打下坚实牢固的基础。
作者
凌桂芳
机构地区
江西省赣州市寻乌县吉潭中心校
出处
《课外语文(下)》
2015年第11期57-57,共1页
关键词
小学语文
识字教学
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分类号
G622 [文化科学—教育学]
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