赏识并不意味着放任

新课改推行以来，我国教育界普遍倡导激励教育、赏识教育，强调家长、教师要以平等的姿态和孩子对话，尊重孩子，给孩子创造一种宽松自由的气氛。在这样的形势和背景下，教育到底还需要不需要惩戒？赏识是否就是说不能有批评？……我们到底应该怎么办？许多老师也经常向我询问这个棘手的问题。