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小组轮流日记助力学生写作 被引量:1

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摘要 怎样提高学生的写作兴趣,让他们好写、乐写、善写?怎样让写作教学更高效?是每一位语文老师教育教学研究的重点及难点。“小组轮流日记写作、评价”模式另辟蹊径,燃起了学生们前所未有的写作热情,使全体同学的写作水平得到不同程度的提高,同时与阅读教学相辅相成。
作者 崔红霞
出处 《教育界(综合教育)》 2015年第11期74-74,77,共2页
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