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也谈小学语文课堂教学评价
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摘要
语文学习具有重情感体验和感悟的特点,因此,语文课堂评价应该丰富而灵动,要体现正确的价值观,要灵活多变,要促进个性发展,点燃学生热爱语文的火种,促进学生的全面发展。
作者
欧璐华
机构地区
广西岑溪市第五小学
出处
《教育界(综合教育)》
2015年第11期84-84,共1页
关键词
小学语文课堂
教学评价
价值观
个性发展
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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教育界(综合教育)
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