浅析小学语文古诗教学中的情境教学策略

语文课堂是传承和弘扬民族优秀文化最重要的舞台，古诗文是小学语文教学的重点内容，如何结合小学生的年龄特点和知识结构引导学生入诗入境，在准确把握意向、整体感知意境基础上积累古诗，提升古诗教学水平和成效是我们长期追求的教学目标。本文主要针对小学语文古诗教学中的情境教学法策略进行研究，以期为小学语文古诗教学的发展提供参考依据。