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利用生活情境开展小学数学教学探究 被引量:1

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摘要 数学是一门重要的基础性课程,小学数学教育质量对学生整个学习生涯都有重要影响。生活实践是数学的源泉,数学教学和生活情境有密切的联系。一些学生在学习时觉得数学课程枯燥无味,是因为没有观察到数学与生活实践的联系。素质教育的背景下,教师应将生活情境进行创新,融入小学数学教学,让学生在生活情境中增强学习效果。
作者 崔凌英
出处 《教育界(综合教育)》 2015年第11期123-123,126,共2页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献3

  • 1邱伟,张洁.课堂教学教师语言行为的实证研究[J].中国教育报,2010(03).
  • 2倪祖华.生活情境中的小学数学教学[J].教学与教法,2011(07).
  • 3李凡涵,郑琳.小学数学课堂气氛的营造[J].教育学,2010(12).

共引文献1

同被引文献2

引证文献1

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