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利用生活情境开展小学数学教学探究
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摘要
数学是一门重要的基础性课程,小学数学教育质量对学生整个学习生涯都有重要影响。生活实践是数学的源泉,数学教学和生活情境有密切的联系。一些学生在学习时觉得数学课程枯燥无味,是因为没有观察到数学与生活实践的联系。素质教育的背景下,教师应将生活情境进行创新,融入小学数学教学,让学生在生活情境中增强学习效果。
作者
崔凌英
机构地区
甘肃省平凉市崇信县铜城小学
出处
《教育界(综合教育)》
2015年第11期123-123,126,共2页
关键词
小学数学
生活情境
素质教育
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(综合教育)
2015年 第11期
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