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语境中的语用测试及对高中英语阅读课的教学启示

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摘要 通过高中英语阅读课,引导学生关注语境和语篇模式,有意识地培养学生的语篇知识和阅读策略,在读后活动中,通过不同形式的话题写作提升阅读质量,可以有效地促进学生语用测试中的阅读速度和对篇章的深层次理解。
作者 张美琳
出处 《教育界(综合教育)》 2015年第11期135-135,137,共2页
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