基于课程育德的乡土案例实践探究——以“城市化过程对地理环境的影响”为例

一、对课程育德的理解 新课程改革在课程设置、教育方式、评价和管理等方面有了较大的创新和突破，强调“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”的三维目标，其中“情感态度与价值观”则体现了课程育德的理念。