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浅议在初中数学课堂中如何创设情境数学
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摘要
科学合理地创设数学情境是提高数学课堂教学效率的重要手段。本文从新课程理念出发,重新审视数学情境的概念内涵,阐明了创设教学情境的重要意义,对如何创设有价值的教学情境进行了探索,并指出创设教学情境应注意的问题。
作者
顾世娟
机构地区
甘肃省定西市临洮县椒山初级中学
出处
《教育界(综合教育)》
2015年第12期33-33,共1页
关键词
初中数学
教学情境
形式
问题
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(综合教育)
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