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基于“四基”的高三数学复习课教学设计——以《高中数学教学与测试(上册)》“基本不等式及其应用”为例被引量：4

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摘要高中数学教学活动的关键是促使学生学会数学思考，为学生创设会学数学、会用数学的情境．高三数学教学的一个重要目标就是要教师处理好学生主体性与教师主导性的关系，激发学生学习兴趣，调动学习积极性和主动性，提高数学思维的参与度，全面提升学生的数学核心素养．

作者吴锷

机构地区江苏省苏州第十中学江苏省苏州市教育科学研究院

出处《中学数学月刊》 2015年第12期44-47,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词高中数学教学基本不等式数学复习课教学设计高三学生主体性教师主导性应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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