摘要
高中数学课程标准将“体现数学的文化价值”作为高中数学课程的十个基本理念之一，可见关注学生数学文化意识的养成，努力推进数学文化教育，已经成为当今数学教育改革的一个重要特征．当前数学文化得到了应有的重视，但落实得还不够，还需发挥高考“指挥棒”的作用．在近些年的高考试题中，湖北卷的数学文化题颇具特色，今年试卷依旧保持了往年一贯的风格，试题引经据典，融史嵌名，彰显数学文化．
出处
《中学数学月刊》
2015年第12期59-60,共2页
The Monthly Journal of High School Mathematics
