期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
主题班会高效互动“三忌”
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
主题班会是一种省时高效的教育形式,是班主任对学生思想教育的主阵地,是师生有效互动的最佳方式。但实际主题班会中由于部分班主任的不重视,在互动中存在表演、造假和肤浅等现象,导致班会效果大打折扣。
作者
龚俊波
机构地区
湖北省秭归县归州中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2016年第1期30-30,共1页
Journal of Teaching and Management
关键词
主题班会
表演式互动
造假式互动
肤浅式互动
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
5
1
黄希庭.
再谈人格研究的中国化[J]
.西南师范大学学报(人文社会科学版),2004,30(6):5-9.
被引量:129
2
徐凤林,陆春庚.
积极心理学视野下职校生积极体验能力培养探析[J]
.职业教育研究,2011(5):40-41.
被引量:8
3
曾俊家,陶明艳.
浅谈班级活动在班级建设中的重要性[J]
.教师,2016,0(21):115-115.
被引量:2
4
马丽萍.
积极心理学视阈下“四维并进”提升思政课教学实效探究[J]
.吉林省教育学院学报,2019,35(7):57-60.
被引量:6
5
张倩,郑涌.
美国积极心理学介评[J]
.心理学探新,2003,23(3):6-10.
被引量:238
引证文献
1
1
辛学伟.
积极心理学视域下的小学班级文化建设[J]
.教育观察,2020(35):31-32.
被引量:2
二级引证文献
2
1
郑韦唯.
新课程标准化视角下积极教育在班级文化建设策略研究[J]
.大众标准化,2021(19):142-144.
被引量:1
2
马仓顺.
以数学教学活动助力小学班级文化建设与学生心理成长[J]
.求知导刊,2022(26):74-76.
1
杨淑华.
实现教学互动 构建高效课堂[J]
.中学政治教学参考(中旬),2012(10):53-54.
2
徐友良.
浅议课改背景下高效互动课堂构建[J]
.科技风,2016(18):53-53.
被引量:1
3
胡华杰.
动态生成,让语文课堂活力绽放[J]
.小学教学研究(理论版),2010(10):42-43.
4
涂跃辉.
提高高中数学教学有效性的两种优化互动模式[J]
.数学学习与研究,2015(15):43-43.
5
高玉蓉.
巧用交互式电子白板促进幼儿创新学习[J]
.快乐阅读,2013(8):38-38.
6
时凡亮.
语文高效课堂中互动学习的妙用[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2014,0(12):46-47.
7
康卫华.
数学课堂师生互动的策略[J]
.吉林教育(综合),2013(6):71-72.
被引量:2
8
陆月红.
关注学生需要,打造师生高效互动的栖居地[J]
.新教育(海南),2014(18):38-38.
9
龚俊波.
主题班会高效互动“三忌”[J]
.中学政治教学参考(中旬),2015,0(9):42-42.
被引量:1
10
吴秀峰,孟庆霞.
从“学会”到“慧学”的蜕变[J]
.中国现代教育装备,2016(10):21-22.
教学与管理(中学版)
2016年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部