期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

留白艺术在中学语文课堂教学中的运用分析被引量：3

下载PDF

导出

摘要文学描写中的"留白"是指在文学创作中留有空白。但留白不等于空白,而是在关键之处"留白",或设置悬念,或戛然而止,话说三分,给读者留下一定的想象空间和思索余地。一些文学作品之所以感染人,原因就在于创作中采用了"留白"艺术。在中学语文教学中,可以利用这种"留白"艺术来指导教师教学工作。

作者万春芬

机构地区玉溪第七中学

出处《西部素质教育》 2016年第1期163-163,共1页 Western China Quality Education

关键词留白艺术语文教学作用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1刘雯.低年级学生真性阅读课堂构建策略[J].新课程导学（下旬刊）,2015,0(1):31-31. 被引量：1
2肖敏.幸福从陶园开始[J].课程教育研究,2015,0(12):242-242. 被引量：1

二级参考文献1

1秦炳南.纪念伟大的人民教育家陶行知诞辰100周年——陶行知和晓庄师范[J].天津教育,1991,0(10):18-19. 被引量：1

同被引文献6

1徐凤.高中语文教学中留白艺术的巧用[J].科学咨询,2016,0(7):84-84. 被引量：2
2陈晓勇.汪曾祺小说留白艺术试探[J].安徽文学（下半月）,2016,0(4):80-81. 被引量：1
3唐爱玲.汪曾祺小说中的留白艺术[J].重庆城市管理职业学院学报,2016,16(1):55-57. 被引量：1
4胡菁慧.冯骥才小说与留白艺术[J].扬子江（评论）,2016(6):108-112. 被引量：2
5汤璐.手绘插画的发展和应用之研究——以人物插画为例[J].新课程,2016,0(32):232-233. 被引量：1
6翟新力.“留白艺术”在高中语文教学中的应用[J].广西教育,2017,0(34):112-112. 被引量：1

引证文献3

1唐霞.农村高中语文教学中留白艺术的利用技巧探索[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(5X):153-153.
2苏芳泽.冯骥才小说与留白艺术[J].北方文学（下）,2018,0(2):49-49.
3孙鹏.论手绘插画在当代插画艺术中的意义[J].明日风尚,2017,0(21):48-48.

1陈元勋.环境描写和场面描写中的“点面结合”[J].阅读与鉴赏（教研）,2007(9):78-80.
2王滇.探究式阅读:优化作文教学的有效途径[J].河南教育（基教版）（上）,2007(7):80-80.
3彭赐.浅析文学描写的作用[J].新一代（理论版）,2012(5):196-196.
4名家笔下的景物描写[J].作文与考试（小学版）,2009(10):42-43.
5陈元勋.文学描写中的“妙喻连珠”[J].语文教学之友,2007,26(7):41-42.
6叶双莲.爱与痛之间[J].语文新圃,2005,0(4):46-47.
7牛向途.文学描写偏爱“三”[J].语文月刊,1996,0(6):27-27.
8刘天中.传记阅读方法和解题指导[J].中华活页文选（高二、高三年级版）,2012(11):80-89.
9楠林.中学语文教学中的艺术通感[J].衡阳师范学院学报,1993(2):95-97.
10宋玉清.小小“白描”见精神[J].赤峰教育学院学报,2001,19(6):114-115.

西部素质教育

2016年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部