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课后习题——文本研读的“金钥匙”
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摘要
语文教材在每篇课文之后都设置了思考练习题,这些练习题对学生理解课文、教师教学课文起到指明方向、突出重点、暗示难点的作用,是教材的重要组成部分。然而不少教师在教学中却忽视了这一重要内容,常常视其为"累赘之物"。其实,这些练习题并不是可有可无的摆设,教师如果在教学过程中巧妙运用、扎实指导,就能够提升语文教学的课堂效益,打造别样的精彩课堂。
作者
王礼平
机构地区
永兴县第三中学
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2015年第11期40-41,共2页
关键词
“金钥匙”
课后习题
思考练习题
教师教学
研读
文本
语文教材
课堂效益
分类号
G633.603 [文化科学—教育学]
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湖南教育(中旬)(B)
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