信息技术奏响习作起步曲

习作,向来是语文教学中关注的热点。而小学三年级的习作教学,更是因为＂起步难＂＂步调不一＂而成为研讨的焦点。将信息技术有效地运用于习作起步阶段,就将信息技术贯穿于教学的整个阶段,为提高习作效率贡献自身优势：互动性强、承载资源多、直观形象等。