记叙文写作之教学内容确定的后现代考量

2015年4月30日，北师大石中英教授在中国教科院“杏坛讲座”做了题为“知识转型与教育改革”的报告，并在报告中强调：“人类历史上经历了从原始知识型（神话）到古代知识型（形而上学），再到现代知识型（科学），继而到后现代知识型（文化）四次知识转型，教育形态也相应地经历了从原始教育到古代教育（古典教育），再到现代教育，继而到后现代教育的历史转变。”那么，在后现代教育时代，中学记叙文写作教学的根本目标是什么呢？其核心内容又该如何确定呢？