文本解读要做到四个“关注”

文本是由多个要素和层次构成的复杂世界。解读文本必须走进文本的世界，通过与文本、作者的主动对话，丰富并深化对文本的感受和认识。文本作为一种静态的、非在场的语言符号系统，只有被深入解读后读者才能进入其鲜活的生命形态。文本解读是一种通过语言媒介来接受信息、体验感悟和获得美感的过程。语文教师的文本解读能力决定着语文阅读教学的成败。