“管”与“放”需要灵活运用

对班级管理到底是＂管＂还是＂放＂,这个话题的确是我们青年教师比较困惑的问题。从优秀教师的经验介绍来看,＂放＂要多于＂管＂,也就是说,对学生的＂放＂,可能更多的体现了教师的带班智慧,也更符合现代班集体建设发展的趋势。但从案例中马老师的教育结果来看,过度地＂放＂,也不会带来理想的教育效果。在我刚踏上工作岗位接受系统培训时,专家和优秀教师往往会主张＂放＂。