“分数的认识”教学研究报告

一、问题“分数的认识”属于“数与代数”板块中“数的认识”范畴，《数学课程标准》（2011年）中把分数的意义的教学要求分成两段。第一学段“分数的初步认识”是学生学习分数的开始，教材安排在三年级上册第七单元，其教学目标是“能结合具体情境初步认识小数和分数，能读写小数和分数”。