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积累数学活动经验渗透数学思想方法

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摘要数学学习不仅是数学知识的学习，还是数学思想与方法的学习。对于低年级的学生来说，数学思想与方法的学习处于潜意识阶段，孩子们刚刚接触分类思想、对应思想，这个阶段主要是积累数学活动经验的时期。“分类与整理”一课作为对统计的初步认识，蕴含着分类的思想与方法，

作者付文婷

机构地区长沙市芙蓉区育才第三小学

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2015年第11期49-51,共3页

关键词数学思想方法数学活动经验数学学习分类思想数学知识对应思想低年级潜意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2015年第11期

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