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积累数学活动经验 渗透数学思想方法
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摘要
数学学习不仅是数学知识的学习,还是数学思想与方法的学习。对于低年级的学生来说,数学思想与方法的学习处于潜意识阶段,孩子们刚刚接触分类思想、对应思想,这个阶段主要是积累数学活动经验的时期。“分类与整理”一课作为对统计的初步认识,蕴含着分类的思想与方法,
作者
付文婷
机构地区
长沙市芙蓉区育才第三小学
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2015年第11期49-51,共3页
关键词
数学思想方法
数学活动经验
数学学习
分类思想
数学知识
对应思想
低年级
潜意识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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湖南教育(下旬)(C)
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