期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让音乐教学回归生活被引量：1

原文传递

导出

摘要前一段时间看了《第56号教室的奇迹》这本书，书中的雷夫·艾斯奎斯老师独特的教学方式和班级管理方法，值得我们探讨和实践。其中给我很大启发的是雷夫老师谈到他所教的学生是“玩音乐“，而不是“学音乐”，孩子们在他的课堂上能自由地发挥，自如地展示，并不是为学而学，这让我望尘莫及。审视我们的音乐课堂，音乐教材的内容确实很丰富，但学生学完后能真正内化为自身技能的有多少呢？

作者黄晓云

机构地区广东省广州市白云区广园小学

出处《中小学音乐教育》 2015年第12期6-7,共2页 The Education of Music

关键词音乐教学生活回归音乐课堂班级管理教学方式音乐教材老师

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1李广凤.任务型教学的形成、引进、探索和趋势[J].课程．教材．教法,2015,35(9):108-116. 被引量：41

引证文献1

1任立锋.返璞归真——寻找小学音乐教学的“自然之道”[J].新校园（中旬刊）,2016,0(2):64-64.

1陈清菊.雷夫·艾斯奎斯教育理念在高校英语教学中的可行性[J].教育教学论坛,2014(42):235-237. 被引量：1
2施乐旺.看雷夫·艾斯奎斯教数学[J].教学与管理（小学版）,2013(5):61-62.
3苑少岩.我们还可以做得更好——读雷夫·艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》散记[J].新教师,2012,0(4):63-64.
4任瑞春.消除“害怕”,点燃激情[J].中学地理教学参考,2016(19):71-72.
5卓玉芳,明经胜.与学生一起分享幸福[J].江西教育（教学版）（B）,2014(9):34-34.
6顾丽丽.丢掉“害怕”,让教育成为一朵鲜活芬芳的百合——读《第56号教室的奇迹》有感[J].课外语文（下）,2014(9):19-19.
7魏明瑞.识雷夫探奇迹助成长读《第56号教室的奇迹》有感[J].中华少年,2016,0(24):261-262.
8张丽钧.跪下来与学生合影[J].作文与考试（初中版）,2013(16):155-156.
9张丽钧.跪下来与学生合影[J].做人与处世,2013(2):27-27.
10《第56号教室的奇迹》[J].为了孩子（0-3岁）（上）,2015(7):4-4.

中小学音乐教育

2015年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部