浙江 罗爱主谈

运用指挥手势歌唱，是练习音准的一个极好的方法，看着教师的手势歌唱，不仅可以摆脱学生对乐器音高的依赖，还可以通过指挥的提示，使学生对看不见、摸不着的音高有了一定具象的表现，有助于体验和感觉音高的变化和音程之间的距离。在音程构唱中，难免出现音准偏离问题，当指挥发现音准出现偏高或偏低时，在音级位置上做细微的升高或降低的调整动作，非常有利于提高学生对音准的敏感度。