新疆高职会计专业现代学徒制模式研究

本文依据新疆少数民族地区高职会计专业电算化专业教育现状,结合现代学徒制功用,提出通过实训课程真实化、课程标准职业化、校企合作常态化、课程教学改革岗位化、引领人才培养和发展长效化等方式,研究构建现代学徒制在会计电算化专业中实践教学模式,提升实践教学水平,提升少数民族学生的专业实践能力,实现课程理论教学与职业实践能力的零对接,最终促进少数民族就业,提高就业率,维护社会稳定。