摘要
计算机支持的协作学习(CSCL)和翻转课堂均是基于信息技术环境的新型学习模式,二者结合有助于改进师生关系。本文主要研究CSCL作为一种教学方法引入翻转课堂,设计了其教学流程,对参加到其中的主要对象教师和学生分别扮演的角色进行了分析,并对教师和学生所扮演角色的行为进行定义,以期为教师促进有效协作交互、进行合理资源分配、教学目标的顺利达成提供理论参考。
出处
《中国信息技术教育》
2015年第23期84-87,共4页
China Information Technology Education
基金
辽宁省高等教育教学改革研究项目“现代教育技术与学科课堂教学方式改革的研究与实践——以数学学科为例”
辽宁师范大学教改项目、教师教育中心研究项目“基于迈耶理论的数学翻转课堂教学研究与实践”(项目编号:LSJSJY201502)