解剖学教学中的科学记忆方法

Application of scientific method of memory in teaching of human anatomy

人体解剖学是一门古老的形态学科，同时也是高等医学院校学生必修的专业基础课程，作为其他医学基础课程和临床课程的基础，人体解剖学的学习效果对医学生的成长具有极其重要的意义。但解剖学名词术语复杂繁多、学习内容枯燥乏味，学生普遍反映理解不易，记忆更为困难，导致其学习效率低下，并影响学生自信心的建立。因此，在解剖学教学中采用新的措施和方法，改变目前“填鸭式”教学及死记硬背的学习状态，以提高其学习效率，是急需解决的问题。为此，重庆医科大学人体解剖学教研室的教师在本科生解剖学教学实践中，根据记忆的特点，使用科学的记忆方法来指导课堂，将解剖学教学内容的学习与记忆的不同环节结合起来，有效提高了学生对解剖学知识的记忆效果和学习效率。现就实践中采取的措施予以报道交流，以促进人体解剖学教学的更快发展。