基于园校共融理念的幼师分园实践研究

主动适应学前教育改革发展需要和培养高素质幼师人才是高师院校的根本使命。文章在对卓越教师核心概念厘清的基础上对我校卓越人才培养进行合理定位，具体介绍了“校中园、园中校”双园互动型人才培养模式及实施策略、项目支持体系的构建，并对项目实施过程中可能遇到的困难与问题从师资队伍建设、教育课程改革及职前职后一体化培养三个方面进行优化解决，以期实现卓越幼师人才培养的目标。