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构建幼小衔接联动机制实现多方有效互动衔接
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摘要
孩子们从幼儿园进入小学是人生的一个重要转折,由于幼儿园和小学存在作息安排、课程模式、学习方式、评价方式等诸多的不同,孩子们对入小学既向往又陌生,加之家长缺乏科学规范的幼小衔接认识,对孩子入小学倍感焦虑,因此,幼小衔接问题始终成为备受家长和社会关注的焦点问题。
作者
陈莉
机构地区
厦门市金福缘幼儿园
出处
《重庆与世界(教师发展)》
2015年第12期82-84,共3页
THE WORLD & CHONG QING
关键词
幼小衔接
课程模式
学习方式
评价方式
科学规范
焦点问题
社会关注
衔接问题
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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重庆与世界(教师发展)
2015年 第12期
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