永川区深入推进干部教师交流工作

一是学区推动。小学以镇街教管中心为单位，初中以直属中学所在地学区为单位，采取学区内学校间交流的形式进行，促进学区内学校间教师的学科结构、年龄结构、职称结构逐步实现均衡配置，建立健全教师“走教制”，引导中心校教师特别是紧缺学科教师到村小任教，探索富余学科教师培训转岗制度，缓解农村学校紧缺学科教师不足的问题。